东至县香隅镇小学暑期课堂：大学生志愿者带来的七彩假期体验

“大姐姐们的课很有意思，我都不想回家了！ ”

——东至县香隅镇香隅小学二年级学生刘宇凯

家长单方面希望给孩子在暑假进行“进补”，这样孩子就会承受不了过重的负担。孩子可能会身心都很疲惫，也可能只是在培训机构打卡以应付，从而浪费了时间和精力。

——合肥市青之阳家庭教育中心创始人李裴静

暑期课堂不一样 盲目补习不提倡

东至县香隅镇香隅小学二年级学生刘宇凯如同城里孩子那般，走进了暑期课堂。7 月 14 日上午，刘宇凯与 40 多位小伙伴一同在香隅镇中心学校的一间课堂内学习垃圾分类知识，指导他们的是池州学院的大学生志愿者。

今年暑假，池州学院有 8 名大学生志愿者来到了香隅镇。他们将为镇上的 120 名孩子开展为期半个月的“七彩假期”课堂。一位大学生志愿者告诉记者，他们设置了很多兴趣活动，主要目的是想让孩子了解更多的课外知识，增长孩子的见识。

孩子们在短短两天的时间里就喜欢上了这些大学生志愿者。刘宇凯告诉记者，大姐姐们的课非常有意思，他都不想回家了。

与此同时，有许多城里孩子在参加暑期补习班。合肥市一家课外辅导机构的负责人李先生向记者透露，因为暑假比较长，所以不少学生参加辅导或补习，利用这段时间来补缺补差或者提升能力。梁先生在该机构为他的儿子报了奥数班，他认为学校的暑假作业难度低、数量少，因此给他儿子报了班，是为了让儿子的数学水平进一步提高。

有些孩子成绩不佳，家长在暑假期间会为他们报班进行补习。然而，孩子出现学习方面的问题，其原因是多种多样的，仅仅参加培训班不一定就能够解决这些问题。国家二级心理咨询师、合肥市青之阳家庭教育中心的创始人李裴静向记者讲述了这些情况。

李裴静称，部分学生由于长辈过度溺爱以及家长包办过多等缘故，未能养成优良的生活与学习习惯。这类学生容易出现注意力难以集中、学习耐力欠缺以及理解能力偏弱等状况，进而致使学习效果达不到理想状态。倘若盲目为孩子报班进行补习，却不纠正孩子的学习习惯，那么效果通常会与预期相反。家长单方面地给孩子在暑假进行“进补”，这样孩子会承受不了过重的负担。孩子可能会身心都很疲惫，也可能会只是在培训机构进行“打卡”式的应付，从而浪费了时间和精力。

“其实低价学费只是幌子，报班后隐形消费很多。 ”

——合肥某体育青训从业者

有的机构是以“教学咨询企业”的名义进行登记注册的；少数机构只是在有关部门进行了备案；还有一些机构甚至根本没有登记过，就如同草台班子一样。

——培训市场知情人士

培训机构抢市场 常态监管快跟上

刚放假，初一学生慧慧家住在合肥市蜀山区五里墩街道龙居社区。她来到合肥绿都青少年体育俱乐部练习拉丁舞。慧慧在假期报了 3 个辅导班，并且还学习拉丁舞，所以日程安排得非常满。

合肥绿都青少年体育俱乐部的主任陆盼荣向记者讲述，此俱乐部是经该市体育、民政等部门认可的体育舞蹈专业培训机构，目前有 500 多名学员，每年暑假都有众多青少年前来报名。近些年来暑期培训市场竞争较为激烈，俱乐部因此加大了招生宣传的力度。

据不完全的统计，合肥市目前有近 3700 个培训机构。暑期属于培训的“黄金时段”。然而，有些机构实力不足，却进行夸张的宣传，还大打价格战，这扰乱了市场秩序。有的文体兴趣班全年学费仅为 1000 元，甚至还有 30 元就能学一年的情况，其目的就是为了争抢生源。实际上，低价学费只是一个表象，报班之后会有很多隐形消费。合肥市的一名体育青训从业者向记者讲述了这些情况。

此类机构以低价学费来吸引眼球，通过夸大宣传来招揽生意，并且以多招学生作为直接目的。那么这类机构的教学水平到底如何呢？慧慧妈妈李女士讲述道，一开始她为慧慧报了某艺术培训机构的舞蹈班，每节课的费用还不到 100 元。然而，让她没想到的是，那里的老师态度和水平都很不行，有一节课仅仅教了拉伸，之后就让学生自由活动。正因如此，她不得不交纳违约金，让慧慧转学。

有机构是以“教学咨询企业”的名义进行登记注册的；少数机构只是在有关部门进行了备案；还有更甚者压根就没有登记过，就如同草台班子一般。一名业内知情人士表示。他提出建议，家长和孩子在挑选培训机构的时候，要多多留意其资质以及办学条件等方面，不能只贪图便宜或者被宣传所误导。主管部门也应当加强常态化的监管，以使培训市场更加规范。

公益培训项目贴合青少年的兴趣爱好，这样就能提升他们的综合素养。而且免费培训的方式，让更多困难的青少年从中受益。

——共青团池州市委副书记郑彪

让孩子们在暑假中过得快乐，这是我们的责任。让孩子们在暑假中过得充实，这是我们的义务。同时，这样做也是在为家长分担忧愁。

——共青团蜀山区委副书记赵晓云

公益服务有特色 假期生活更快乐

7 月 16 日上午，在池州市青少年活动中心的 2 楼。网球教练查磊即将开始上暑期公益网球课。查磊表示，前来学球的 12 个孩子都是零基础，然而他们的热情却很高。该中心的暑期公益培训班为期 1 个月，是由共青团池州市委和市少工委共同举办的。此次培训班面向全市青少年，开设了吉他、乐高等 14 门课程，并且全部免费，授课的都是专业的教师和教练员。 7月6日报名首日，所有班级几乎报满，吸引293名孩子参加。

公益培训项目贴合青少年的兴趣爱好，能够提升他们的综合素养。而且免费的培训让更多有困难的青少年从中受益。共青团池州市委副书记郑彪向记者表示，群团组织始终关注着青少年的暑期生活，并且汇聚了多方面的资源来帮助青少年度过暑假。

7 月 14 日下午，青阳县朱备镇的暑期公益“行知学堂”开始了第二天的活动。50 多名孩子在合肥师范学院刘铭传学院的大学生志愿者的指导下学习剪纸技艺。今年首次与合师院合作办学，取得了不错的效果。大学生志愿者的教学方式更加灵活，能够很快地和孩子们融洽相处。并且课程主要是以素质拓展为主，孩子们对此很喜欢。朱备镇团委负责人周彤心这样说道。共青团青阳县委的相关负责人介绍说，该县会持续深化与相关高校的合作，并且会长期开设乡村暑期的公益学堂，以此来丰富青少年的假期生活。

合肥市蜀山区的暑期看护、城乡青少年手拉手等特色活动，依托青年之家、社区活动中心等载体，还有大学生志愿者、爱心人士等群体，已经持续多年。共青团蜀山区委副书记赵晓云表示：“让孩子们暑假过得快乐且充实，这既是我们的责任与义务，也是在为家长分忧。”她建议，家长没必要把孩子束缚在培训班里。家长在暑期应该抽空多陪陪孩子，鼓励孩子去多运动、多走动，让孩子多参观一些场馆展馆。这样做可以增强孩子的体魄，增长孩子的见识，有助于培养孩子的良好习惯和情趣，并且更有助于孩子在秋季开学后积极地开始新的学习和生活。

·得失谈·

莫让家教成“隐秘的角落”

暑假来临。以往校外培训机构十分热闹，可今年却开始降温。然而，更为隐蔽的家教市场逐渐变得活跃起来。据相关报道，在某家教公司的派单群中，大约 20 分钟的时间里，就有 8 个小学或初中的家教订单被陆续认领。以初三为例，那些所谓级别为 3A、5A 的教师，收费各不相同，但每节两小时的课程价格都在一千元左右。

各地开展校外培训机构专项整治行动，暑期线下培训班开办较为谨慎。不少家长开始为孩子打探专属的“小灶”，“一对一”家教业务变得火热起来。市场上既有鱼龙混杂的家教公司，也有一些培训机构看准商机，将自身摇身一变成为家教中介，使得校外辅导班的老师从讲台走下，走进学生家里。

“一对一”家教存在的问题如同校外培训一样不可轻视。其一，没有统一定价标准，家教老师随意漫天要价；其二，师资水平高低不一，所谓的“金牌教师”实则滥竽充数；其三，在宣传时说得极为夸张，可一旦出现纠纷就躲起来不见踪影。一些家教公司的行为更为严重，它们顶风作案，宣称上门的老师里有任职于重点学校且教龄 10 年以上的骨干教师，这公然对中小学在职教师不得违规兼职的规定进行了挑战。家教行业的乱象十分严重，与校外培训受到强力监管的背景极不相符，既浪费了学生宝贵的暑期时间，又干扰了市场秩序，还破坏了教育生态。

“一对一”家教的情况较为分散且无序，这并非个别现象，也不是偶然才暴露出来的，而是教育培训行业门槛不高以及缺乏严格监管所导致的共性问题。校外培训机构专项整治行动仅仅只是一个开始，而对整个教育培训行业进行常态化治理将会是未来的发展趋势。只有加强日常的监管，提高违规违法的成本，把校外培训的“紧箍咒”念好，才能够促使企业加强自律，推动行业规范发展。“一对一”家教属于“私人定制”，需要老师依据学生的特点进行施教。与大班教学相比，这种个性化的教学方式对老师的要求实际上是更高的。只有完善相关的准入标准，并且建立专业水平的评价体系，才能够提升行业的门槛，进而提高教学质量。

从深层次来看，如果无法从根本上使教育培训需求降低，就会出现一种情况，就像“按下葫芦浮起瓢”一样。之前在整治过程中会出现“家长打掩护、上课‘对暗号’、培训转‘地下’”这样的奇怪现象，其原因还是在于学生和家长有着强烈的提高分数的需求。这需要改变单一的教育评价标准，要引导家长提升对焦虑教育的抵御能力，让他们尊重客观学习规律以及孩子的成长需求；同时，要尽可能让教育资源均衡发展，提升全日制学校的教学效能，在学校内部消化“培优补差”的“刚需”。校内教学安排妥当且管理服务能跟得上，孩子有学习的意愿、懂得学习的方法并且能够自主学习，那么教育培训机构和“一对一”家教就没有传播焦虑、贩卖概念以及骗钱营销的可能，教育生态也会逐渐变得越来越好。

·面对面·

中小学生的暑期是否只能在暑假班度过呢？今年，各地陆续推出了暑托班。在具体实施过程中，需要注意哪些问题呢？记者与全国人大代表和省人大代表进行了对话。

为孩子创造有品质的暑期生活

对话人：全国人大代表、宿城一中副校长 刘秀云

省人大代表、合肥市第三十五中学西藏班教师 李长娟

记者询问，暑假已经到来，许多中小学生只能在培训班中度过假期，那么暑期培训是否真的能够有效提高学生的成绩呢？

刘秀云说，学习是具有连续性的。如果一个学生连续两个月都不进行学习，那确实是很可怕的，甚至有可能会忘掉原本所学的知识。然而，是否一定要去上补习班，不能一概而论。对于学习能力较强且比较自觉的孩子来说，可以利用假期好好读几本自己感兴趣的书，以此来开阔视野或者发展爱好，培养他们的综合素质。即便参加培训班学习，也应该是参加特长兴趣类的培训班。对于成绩不太理想的孩子，要分析其具体原因，或是学习能力方面的问题，或是学习态度方面的问题，然后有针对性地进行提升和改进。然而，提升学习成绩需要长期努力，指望暑期集训一下子就达到目的是不可行的。所以，家长要明白，抓好孩子的学习不能急于一时，给孩子安排一个充实且多彩的暑假，这对孩子的成长学习更有意义。

客观而言，暑期培训能够让大多数参训学生在不同程度上提升学习成绩。小学和初中的知识框架体系相对较为简单，通过集中培训补习，容易取得“立竿见影”的效果。而高中的孩子在培训之后，“练习巩固期”明显要更长一些。需要留意的是，学习能力和习惯是学生应被培养的核心素养之一。孩子本身对假期培训有浓厚兴趣的话是值得鼓励的。如果暑期班变成了“分数培养器”而不是“能力习惯培养器”，那就势必会成为悲哀。毕竟，要把孩子培养成“会考试的人”还是“会学习的人”，很明显后者的核心竞争力更强。假期对于孩子来说是身心调整的良好时机。如果确实需要参加校外培训，那么家长应该结合孩子的个性发展需求以及身心成长特点，既不盲目跟从，也不随波逐流，以理性的态度看待并选择适合孩子成长的暑期培训。

记者询问近期各地陆续推出暑期托管班一事引发了社会关注，在具体实施过程中需要注意哪些问题，以确保能够把好事办好。

刘秀云表示：首先，不能让暑期托管变成变相的集体补课，不能成为“第三学期”，因为这种乱加负担的行为违背了教育规律。其次，暑期托管必须与日常的教育教学区分开来，要坚持立德树人的根本任务，做到五育并举，培养学生的专长，开阔学生的视野，增长学生的见闻，切实根据学生的兴趣爱好需求来设置相关活动。最后，要注重安全管理，学校要做好充分的预案，完善托管期间的安全管理制度。家长要认真配合学校和老师的工作，不能认为托管之后就什么都不管了。要知道只有家长和学校共同努力、通力合作，才能够实现高质量的托管，从而给孩子创造出有品质的暑期生活。

李长娟指出，在暑托班具体实施过程中，需充分考虑学生、家长、教师的实际情况，以确保把事办好。其一，应坚持公益普惠原则。暑期托管服务要遵循该原则，通过财政补贴，并收取服务性收费，让家长合理承担托管服务成本。对于家庭经济困难的学生，应免收相关费用。在内容设置方面，目前大多暑托服务由有条件的学校和社区来承担。因为存在安全以及天气炎热等方面的问题，暑托的服务内容比较单一，没有什么吸引力。应当全面考虑 6 岁至 12 岁不同年龄段学生的身心发展情况，对暑托服务内容进行创新，以此来保证服务质量。其次必须坚持师生自愿的原则。各地在拟定暑期托管政策时，应该充分尊重教师的选择权利，并且给志愿参加的教师给予一定的补助和奖励。同时，要充分考虑孩子的意愿。孩子们对暑期有着期盼，这是很明显的。如果孩子不愿意，就不宜强求。最后，暑期托管需要学校、家庭、社会多方面共同努力，千万不要让学校“一包到底”，也不要让家长“一推了之”。要动员妇联等组织，还要用好少年宫等场所，同时积极吸纳大学生志愿者等参与，多方形成合力，以提高暑期托管服务质量。（记者 范孝东）

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