2024年合肥经开区新教师特教培训：共探特殊教育内涵，谱写现代化特教新篇章

时间：2025-01-14作者：admin分类：合肥资讯浏览：314评论：0

初冬，阳光温暖，天空晴朗，西风把银杏染黄。 2024年11月22日，合肥经开区中小学2024届新教师齐聚合肥特殊教育中心，探索特殊教育内涵，踏上特殊教育培训之旅。合肥市特殊教育中心党委书记杨帆、合肥市经济开发区社会发展局监察室副主任李霞、合肥市经济开发区教育发展中心教学研究员胡春阳参加了本次培训活动。经开区200余名新教师参加培训。

培训伊始，校党委书记杨帆做了题为《五维联动，孜孜追求，谱写中国式现代特殊教育新篇章》的专题讲座，重点围绕五个方面党建领导、队伍建设、课程建设、德育建设、安全建设。全面、详细地介绍了这项工作。她指出，学校将密切关注党的二十大报告。报告提出“加强特殊教育普惠发展”目标，遵循特殊教育规律，以党建为引领推进学校内涵建设，全面落实立德树人根本任务，深化特殊教育发展。教育综合改革，为残疾学生创造良好的就学环境，全力提供优质、温暖、更加贴切、人民满意的特殊教育。通过介绍，新教师对特殊教育学校的整体架构、工作重点和发展方向有了清晰的认识，为他们更好地融入学校环境打下了坚实的基础。

随后，为进一步聚焦特殊教育教学，促进新教师充分了解前沿特殊教育发展，特为新教师安排了四场专题微课。

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学校党委委员、副校长郑秀娟以《特殊教育学校班级日常管理策略探析》为主题进行讲座。郑秀娟注重树立信念、建立沟通、形成常规，上好德育课。深入剖析了常规班级管理中的有效策略，为新教师维护班级秩序、学生管理提供了实用的方法和方法。想法。

教研室主任郑雪兰以“全纳教育背景下的特殊教育教学与研究”为主题，重点介绍了融合教育的内涵、融合背景下特殊儿童的教育方法和策略。教育、融合教学与研究活动的开展等，并阐述了当今社会的融合教育。发展方向。她从专业的角度帮助新教师理清思路、拓展视野，了解如何在一体化的环境中开展有效的特殊教育教学和研究，让每一个儿童青少年都有机会在人生中出彩。

政教教研室主任葛传峰主讲《特殊教育课程体系构建与实践》。她系统回顾了学校在特殊教育课程体系建设与实践方面取得的成绩。课程体系是巩固特殊教育的基本框架。选择符合特殊学生个体发展的性课程。她鼓励在座老师以积极的心态面对特殊教育中的困难，在不断总结经验、吸取教训的过程中不断优化课程体系。

教务处副处长崔玲玲以《走近特殊教育儿童》为题进行分享。了解特殊教育儿童的身心特征和教育需求是开展特殊教育的前提。崔玲玲的讲座深入浅出、案例丰富，让与会老师对自闭症等特殊群体有了更清晰、深入的了解。也为他们今后的教育教学工作提供了宝贵的参考和指导。大家纷纷表示收获颇丰，将把学到的知识运用到实际工作中，助力教育事业的发展。

最后，李霞作总结发言。她对本次培训给予高度评价，同时对参加培训的新教师提出了殷切期望，希望大家将所学知识内化于行动，外化于行动，在课堂上绽放自己的才华。教书育人之路。光彩。

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