瑶海区小学语文单元一体化研备教评活动在合肥市行知小学举行

时间：2024-10-09作者：admin分类：合肥资讯浏览：350评论：0

为进一步明确小学语文课程改革方向，用好统一教材，提高小学语文教学质量，提高教研质量，探索校级集体备课的有效模式5月25日下午，合肥行知小学开展了以“创新教育科研实现优质均衡”为主题的瑶海区小学语文单元综合“科研准备与教学评估”年级组活动集体备课展示和小语种骨干教师联盟教研活动。

合肥市行知小学三年级语文备课组的9位老师精心准备、深入学习，为全区小学语文教师呈现了一场精彩的集体教研活动。

本次活动以三年级语文备课组张天骄老师的《老裁缝与不耐烦的顾客》示范课拉开帷幕。张老师的教学风格自然，声音悦耳。通过多种形式的角色阅读，让学生内化语言，有趣地讲故事，亲自示范复述故事，让学生自然地发现复述和释义的语言表达方式。，减少学生的畏难心理。整堂课，学生们积极参与、积极性高，课堂充满乐趣。

随后，三年级语文备课组的八位老师（李艳、张丽萍、李翠、李雪、黄鑫、葛淑娟、宣露露、孙雅兰）围绕第八单元进行了集体备课演示。三年级版第二册。。他们根据整个单元的主题、中国元素、教学目标等，对故事复述要求、想象练习、长文本教学、作业设计、口语交流等进行了深入解读，并通过真实的课堂观察尺度，让老师们直观地感受到张天骄老师的课堂是真正以学生为中心的。 “一花盛开，不是春天，而是百花齐放，满园春意。”三年级语文组的集体备课，让老师们在交流中相互碰撞。一儿二、二生三……老师们的个人素质和集体智慧相得益彰。

报告结束后，兄弟学校的老师们进行了精彩的互动点评。大家畅所欲言，交流思想，有感触和思考，提出了许多宝贵的教学建议，也对三年级语文备课团队给予了高度评价。

最后，瑶海区某小学语文教学研究员郑玉茹老师就“我们需要什么样的集体备课？”提出了自己的看法。郑主任提出，我们集体备课要追求“加减乘除”四个字。 “加”的意思是“包容、包容”。中国元素的落实和学生主体地位的体现必须是全面的； “减”就是“剔除繁杂、简单化”，集体备课时要思考如何选择，注重激发兴趣、优化策略、注重差异； “乘”即“融变”，当教学理念与学生发生化学反应时，要学会运用教育智慧； “除”就是“去伪存真”，语文教学中的“听、说、读、写、想”要真正为学生的语文素养奠定基础。

当天下午，合肥行知小学校长李真真、副校长夏兰全程参与了活动，并对三年级语文备课组全体老师给予了大力支持。李校长对瑶海区领导、专家对行知小学教学科研的大力支持表示衷心感谢，对兄弟学校同事前来参加活动表示欢迎，并表示期待更多的学习和交流未来的活动。至此，本次活动圆满结束。

此次瑶海区小学语文单元集“研、备、教、评”为一体的年级组集体备课示范活动，为教师提供了宝贵的学习机会，促进了教师对教材的深入解读，探索了集体备课的方法。年级组的备课。有效的教学模式使每一位教师都成为这项活动的思考者和受益者，激励教师不断提高教学质量，提高教研质量，促进专业发展。

结尾

来源：合肥行知学校教育集团

初审：梁娟

点评：李景艳

终审评委：李真真

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